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Éducation et recherche
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Jui 2024

Ressources plurilingues

Le projet Euphémé, un projet pour sensibiliser les professionnels chargés de l’accueil des personnes en mobilité (migrants et réfugiés) sur l’importance de valoriser les langues maternelles, quelles qu’elles soient, dans l’espace public et privé

Euphémé est le nom d’un projet européen sur l’accueil des migrants, mené de 2022 à 2024, financé par l’Union européenne, dans le cadre d’Erasmus+. Dans la mythologie grecque, Euphémé est la déesse de la louange et de l’acclamation. Ce nom a forte charge symbolique et doux à l’oreille souligne notre attachement à valoriser d’autres langues que celles des pays...

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Jui 2024

Éducation plurilingue et interculturelle

L’éducation plurilingue : la clé pour une éducation inclusive et de qualité.

Grand père lisant un livre à son petit-fis

Dans le monde d’aujourd’hui, les contextes plurilingues sont devenus la norme. L’atlas des langues de l’Organisation des Nations Unies pour l’Éducation la Science et la Culture (UNESCO) révèle qu’il y a plus de 7000 langues parlées ou langues des signes utilisées dans le monde. On estime qu’au moins la moitié de la population mondiale est bilingue, vivant chaque jour en...

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Jui 2024

Éducation et recherche

Le Royaume-Uni a quitté le projet Erasmus à cause des piètres compétences en langues des Britanniques

Le Royaume-Uni a rejeté l’offre de rester membre du programme d’échanges culturels après le Brexit.BRUXELLES - Le Royaume-Uni a décidé de quitter le programme européen d’échanges étudiants Erasmus+ en raison des faibles compétences en langues étrangères des Britanniques, ce qui rendait l’adhésion du pays trop coûteuse à justifier selon un haut fonctionnaire britannique. Une...

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Jui 2024

Méthodes de langue

Le cours de gallois doit être mis “en pause” sur l’application d’apprentissage des langues Duolingo et ne sera plus mis à jour à partir de la fin du mois

Bien que Duolingo ait déclaré que le gallois a été la langue qui a enregistré la plus forte croissance au niveau d’études au Royaume-Uni en 2020, l’application d’apprentissage des langues a décidé de “mettre en pause” son cours de gallois et de ne plus le mettre à jour à partir de la fin d’octobre 2023. Elle a annoncé vouloir canaliser désormais ses ressources dans les...

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Mai 2024

Didactique des langues

La importancia de la expresión escrita en la enseñanza multilingüe

Roberto Arias-Hermoso, Investigador (predoctoral) en educación multilingüe, Mondragon Unibertsitatea; Ainara Imaz Agirre, , Mondragon Unibertsitatea et Eneritz Garro Larrañaga, Profesora-investigadora, Mondragon Unibertsitatea Este artículo fue publicado originalmente en The Conversation. Lea el original. La competencia lingüística o comunicativa se ha convertido en uno de los principales...

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Mai 2024
Mai 2024

Les langues à l'école

Mai des langues 2024 : 4e édition de mise en lumière du plurilinguisme et de la diversité culturelle, inspirée par l’Année du sport

Dans le réseau de l’enseignement français à l’étranger, où l’éducation plurilingue est au cœur du projet des établissements, le Mai des langues est devenu un grand rendez-vous annuel, La nouvelle édition de cette opération destinée à célébrer la richesse linguistique et culturelle des élèves porte une thématique liée au sport : « Le Mai des langues :...

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Mai 2024

Les langues à l'école

Multilinguismo in classe: limite o opportunità?

Heraldo, 3 Maggio 2024 I laboratori del progetto AlpiLinK - un'iniziativa nata dall'Università degli Studi di Verona in collaborazione con altri atenei italiani - provano a dare una risposta a questo dilemma. Il multilinguismo in classe: limite o opportunità? Un tema che è diventato spesso oggetto di dibattito e che anche in questi giorni è tornato prepotentemente al centro delle cronache...

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Mai 2024

Éducation plurilingue et interculturelle

Falo várias línguas e agora?

Font: Coordenação do Ensino Português na Suíça, 24/05/24 Em junho, a professora Sónia Melo, do corpo docente do EPE Suíça, propõe uma oficina online sobre  bilinguismo e multilinguismo à comunidade educativa, mais precisamente aos encarregados de educação (E.E.) dos alunos dos cursos LCP.  A oficina, intitulada Bilinguismo/multilinguismo: vantagens e desafios (falo várias...

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Mai 2024

Les langues à l'école

Plurilinguisme scolaire en Alsace

Auteurices : Geiger-Jaillet Anemone ; Schlemminger Gérald Éditions De Bonne Heure, Série Sciences Humaines ; 3 ISBN 978-2-493781-13-0 Cet ouvrage est l’aboutissement du travail collaboratif d’une équipe qui prend à son compte le bilan du projet PILE dans sa pluralité. L’acronyme PILE renvoie au « Projet d’Immersion en Langue standard et dialectale : Évaluation de trois...

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Mai 2024

L'initiative d'Helsinki et la science ouverte

Déclaration pour le multilinguisme dans l'enseignement supérieur (European Civil Society Platform)

Après le CEIPAC, l'initiative d'Helsinki, le projet "science ouverte", et tout ce que vous pouvez trouver dans les rubriques Initiative d''Helsinki et science ouverte, et Plurilinguisme dans la recherche, voici la Déclaration pour le multilinguisme dans l'enseignement supérieur,issue du symposium (en américain, une conférence, un colloque ou des assises, se disent "symposium"), organisé en...

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Mai 2024

Politiques éducatives

Monoglot Ideologies in Multilingual Ecologies: Case Study of Language-in-Education Policies in India and Indonesia

Ullah Khan, I., Ali , A., & Bibi, S. A. (2023). Monoglot Ideologies in Multilingual Ecologies: Case Study of Language-in-Education Policies in India and Indonesia. UMT Education Review, 6(1), 63-80.

https://doi.org/10.32350/10.32350/uer.61.04