Le Nouvel Observateur, 20 septembre 2012 Les enfants européens débutent l'apprentissage d'une deuxième langue vivante de plus en plus tôt, entre 6 et 9 ans, selon une étude publiée jeudi par la Commission européenne. Sans surprise, c'est l'anglais qui est, de loin, la langue étrangère la plus enseignée dans quasiment tous les pays européens et cette tendance ne cesse de se...
... l’Ufficio scolastico provinciale ha respinto diverse richieste Infonodo.org, 28/08/2012 di Laura Ballabio da il Giorno — MONZA — CLASSI tagliate, multilinguismo in crisi, cattedre per il sostegno ridotte. A MENO di due settimane dall’inizio della scuola, alla riapertura delle segreterie didattiche la situazione in Brianza è sconfortante. «Avevamo richiesto all’istituto...
Le Matin.ch
Langues — En 2013, l’anglais sera enseigné à la plupart des élèves de primaire romands.
Par Benoît Perrier. Mis à jour le 01.09.2012
Enseignement bilingue et international
14/09/12
Superior levels of bilingualism and biliteracy, academic achievement, and cross-cultural awareness are among the outcomes documented not only for English learners, but for native English speakers as well. It’s hardly a stretch to say that dual immersion is one of the most popular programs — among parents, teachers, and kids — in American education today. >>>>>>>>>>>>>
Source : APLV, jeudi 20 septembre 2012 Les enfants commencent à apprendre des langues étrangères à un âge de plus en plus précoce en Europe, la plupart des élèves commençant entre 6 et 9 ans, selon le rapport Chiffres-clés de l’enseignement des langues à l’école en Europe – 2012. Au cours des 15 dernières années, la majorité des pays ou régions ont abaissé l’âge de...
Plurilinguisme dans la recherche
(Habilitationsprojekt)
Informe Final
Los resultados de la Primera Encuesta Europea sobre los Conocimientos Lingüísticos se presentan en el Informe Final y su metodología se describe en el Informe Técnico.
[4.4 MB] [9.4 MB]
vrijdag 31 augustus 2012, Neder-L door Suzanne Aalberse Deze week kwam meertaligheid vaak langs. D66 bepleit tweetalig onderwijs voor de basisschool en ook op het VMBO en het MBO in plaats van alleen voor havo/vwo scholen, Emile Roemer wordt tijdens het eerste debat aangevallen om zijn gebrekkige talenkennis, talen zouden juist weer geen probleem zijn geweest voor de piloten uit het...
Relazione Finale I risultati della Prima Indagine Europea sulle Competenze Linguistiche sono presentati nella Relazione Finale e la sua metodologia è descritta nella Relazione Tecnica. Relazione Finale [4.4 MB] Relazione Tecnica [9.4 MB] L’Indagine Europea sulle Competenze Linguistiche è un’importante iniziativa della Commissione Europea a sostegno dello sviluppo...
Plurilinguisme dans la recherche
In het kader van een bachelorproef binnen de opleiding logopedie en audiologie van Lessius Antwerpen werd onder begeleiding van Code en met ondersteuning van de Schoolbrug de folder 'Meertaligheid, een troef!' ontwikkeld. Deze folder bundelt de positieve aspecten van meertalig opvoeden. Waarom? Onze hedendaagse samenleving wordt meer en meer multicultureel. Meer dan de helft van de...
Final Report
Findings from the first European Survey on Language Competences are presented in the Final Report and its methodology is described in the Technical Report.
Final Report [4.4 MB]
Technical Report [9.4 MB]
Education.gouv.fr, note d'information - N° 12.11 - juin 2012 Une enquête internationale a permis pour la première fois en 2011 d’évaluer les compétences en langues vivantes étrangères des jeunes Européens âgés de 14 à 16 ans. Elle montre que les performances en anglais et en espagnol des élèves français n’atteignent pas les exigences formulées dans les programmes....
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