Moedertaal op school niet meer taboe
Bron: NRC via PressReader.com
De Onderwijsraad ziet graag dat scholen moedertaal omarmen. Dat helpt juist kinderen goed Nederlands te leren, zien ook scholen.
Éducation et recherche
Sep 2025
Sep 2025
Modulo Arqus di Plurilinguismo: un percorso online gratuito per imparare più lingue
Fonte: Università degli studi di Padova Vuoi imparare una nuova lingua e allo stesso tempo continuare a migliorare il tuo inglese? A partire da settembre 2025, tutta la comunità Unipd ha la possibilità di partecipare all’Arqus Plurilingualism Module, un percorso online innovativo e flessibile, pensato per tutta la comunità delle università partner di Arqus. Dopo il successo della fase...
Sep 2025
Les projets de la Maison pour les langues en Lorraine
Une Maison pour les langues en Lorraine : la diversité dans la formation des enseignants Qu’est-ce qu’une Maison pour les Langues ? La Maison pour les langues en Lorraine est une structure portée par l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation (INSPÉ de Lorraine) – la faculté de l’Université de Lorraine en charge de la formation des...
Aoû 2025
Multilinguismo e plurilinguismo: elevar os resultados da aprendizagem em contextos desafiantes nas escolas primárias de toda a Índia
Fonte: Unicef Este relatório descreve os resultados do estudo de investigação Multilinguismo e Multiliterracia (MultiLila). O projecto visava identificar se as crianças que aprendem através do meio de uma língua que não é a mesma das suas línguas de origem têm ou não níveis diferentes de resultados de aprendizagem do que as crianças cujas línguas de casa e escolares são as...
Aoû 2025
Zur Rolle von Überzeugungen zu Mehrsprachigkeit für die Akzeptanz und den Lernerfolg eines mehrsprachigkeitssensiblen Unterrichtskonzepts
Positive Schüler*innen-Überzeugungen zu Mehrsprachigkeit werden als wichtige Voraussetzung für den Erfolg mehrsprachigkeitssensibler Unterrichtskonzepte angesehen. Bisher wurde jedoch nicht empirisch untersucht, wie diese Überzeugungen den Erfolg solcher Konzepte beeinflussen. Der vorliegende Beitrag schließt an diese Forschungslücke an, indem untersucht wird, ob und wie...
Aoû 2025
Plurilinguisme et école maternelle (dir. Sandra Tomc et Valeria Villa-Perez)
Regards et pratiques de France et d’ailleurs Didactique des langues et plurilinguisme Resp. scientifique : Valeria Villa-Perez Les enfants bi-plurilingues ont-ils des « difficultés » dans le développement lan-gagier ou dans le processus d’apprentissage de la langue de l’école ? Quelle place accorder aux langues et cultures des élèves en classe – pourquoi et...
Aoû 2025
Didactique du plurilinguisme et intercompréhension intégrée (Mariana Fonseca Favre)
Étude de pratiques en terrains catalan et occitan Didactique des langues et plurilinguisme Préface : Laurent Gajo Postface : Pierre Escudé Ouvrage publié avec le soutien de la Faculté des lettres de l’Université de Genève et aidé par le Fonds national suisse de la recherche scientifique. Cet ouvrage reprend une thèse de doctorat soutenue à l’Université de...
Aoû 2025
Emoción, toma de decisiones y segundas lenguas
Fuente: Grupo LEIDE (Lengua, Emoción, Identidad) La emoción tiene un papel crucial en la toma de decisiones. Si al utilizar una segunda lengua se producen cambios en la carga emocional, podemos suponer que también cambiarán las opciones que tomaríamos ante una decisión. A continuación, revisaremos los conceptos clave para los estudios de toma de decisiones en hablantes bilingües,...
Aoû 2025
In hoeveel talen kan jij tot tien tellen?
Bron: Kennislink, 18 augustus 2025
Leren tellen is niet niks, en toch leren Nederlandse kinderen het al in de eerste paar jaar van hun leven. Hoe doen ze dat, en hoe gaat het in andere talen?
Aoû 2025
The National Bilingualism Plan (PNB) and the Challenge of Internationalization in Colombia: Background and Perspectives ( María Emilia Aponte Mantilla, ResearchGate)
June 2024, Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning 15(2):1-19 DOI: 10.5294/laclil.2022.15.2.7 License CC BY 4.0 This article intends to analyze the interdependence between the National Bilingualism Plan of Colombia and the challenge of internationalization of higher education in the country, as public policies that aim to improve the quality of...
Aoû 2025
Compétences linguistiques et épreuves du baccalauréat en Haïti : état des lieux et perspectives régionales (Abel Mercier, Research Gate, 2025)
Abel Mercier, Universidad Metropolitana de Ciencia y Tecnología Au cours des trois dernières décennies, le système éducatif haïtien a connu d'importantes réformes visant à moderniser et à harmoniser le développement des compétences linguistiques au sein du cursus secondaire, dans un contexte sociolinguistique pluriel et dynamique. Le Cadre d'Orientation Curriculaire pour le...
Aoû 2025
Plurilinguisme dans la recherche
Analyse comparative des politiques de recherche favorables au multilinguisme ou à toute langue autre que l'anglais Perspectives internationales (2025)
Par Alexandre Schiele 2025, Rapport Présenté à Patrimoine canadien Résumé L’examen de six cas : fédéraux (Canada, Belgique, Suisse, Inde), régional (Union européenne) et unitaire (Chine), montre une constante : les politiques de financement privilégient le libre accès sans stratégie linguistique explicite. Aucune politique linguistique de recherche n’a été identifiée...