Éducation et recherche
Jui 2023
Jui 2023
L'école face à la diversité culturelle
Inclusione linguistica e plurilinguismo
Fonte: Human Hall Questo progetto promuove l’inclusione linguistica e il plurilinguismo mediante l’utilizzo del Quadro Comune Europeo di Riferimento Volume Complementare, pubblicato dal Consiglio d’Europa nel 2020. È prevista una visione olistica e dinamica delle competenze linguistico-comunicative nelle diverse lingue. Il task supporta un’educazione linguistica equa e inclusiva...
Jui 2023
Leren van tweede taal lukt ons uiteindelijk allemaal
Kennislink, 8 juni 2023
Voor het leren van een tweede taal bestaat geen kritieke leeftijdsgrens, blijkt uit hersenonderzoek van Nienke Meulman. “Er gaat niet ineens iets op slot, waardoor je er niet meer bij kunt.” Meer lezen...
Mai 2023
Éducation plurilingue et interculturelle
Le plurilinguisme dans la formation initiale des enseignants des DNL (Nestor Pievi)
Cet ouvrage publié en 2023 est issu du colloque Les pratiques enseignantes à l'épreuve des contextes, organisé à Orléans, en juin 2019, par le laboratoire ÉRCAÉ (RA7493-Équipe de recherche sur les contextes et acteurs de l'éducation) et l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation Centre-Val de Loire (INSPE CVL) de l'université d'Orléans.
Mai 2023
Là où le plurilinguisme est la norme
Lewia Jimmysan, vivant au Nord-Ouest de Malakula, âgée de presque 3 ans sur la photo, a été la première participante au projet. Elle porte un T-shirt en coton bien spécial, équipé d'un magnétophone USB placé dans une poche au niveau du torse.© Heidi Colleran Une équipe de chercheurs a étudié la manière dont les enfants s’approprient la langue sur l'île Malakula au Vanuatu le 15...
Mai 2023
Pratiques translangagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines en contexte bi- ou plurilingue
Revue Lidil n°67 Ce numéro de Lidil a pour objet l’analyse de pratiques translangagières en classe dans des contextes où deux langues ou plus sont utilisées comme médiums d’enseignement, que ce soit à l’échelle d’un système éducatif, d’établissements ou de quelques classes. Bien qu’étant extrêmement diversifiés, la plupart des programmes bilingues restent organisés à...
Mai 2023
L'école face à la diversité culturelle
Mehrsprachigkeit im Fokus
Quelle: Lernerfolge Aachen, Mai 13 2023 Der 4. Bundeskongress für Lerntherapie und inklusive Schule In diesem Artikel wollen wir gemeinsam etwas Kongressluft schnuppern. Beim vierten Bundeskongress der Duden Institute gab es viele emotionale und interaktive Seminare, aber auch wichtige neue Erkenntnisse zum Thema Lerntherapie und inklusive Schule. Die zentrale Frage dieses Kongresses war: Wie...
Mai 2023
Médiations dans l’enseignement des langues - Perspectives translangagières et transculturelles
Auteurs : Joëlle Aden, Vera Delorme, Laura Nicolas Editions Le Manuscrit, 27 avril 2023, ISBN 9782304054132 Pour faire face au basculement du monde, avons-nous d’autre choix que de nous inter-comprendre pour agir ensemble ? Cette question invite les didacticiens à chercher ce qui nous rassemble en-deçà et au-delà de nos différences et à naviguer entre les langues et les...
Mai 2023
Gli studenti Unibo alla scoperta del multilinguismo
Unibo Magazine, 9 maggio 2023
Una giornata per condividere esperienze e comprendere i meccanismi cognitivi che si sviluppano nella mente di chi è capace di parlare più lingue. Protagonisti, lo scorso 3 maggio, sono stati studentesse e studenti italiani ed internazionali e gli Student ambassadors dell'Università di Bologna, guidati da alcuni docenti esperti
Mai 2023
Compte rendu : L’apprenant dans l’enseignement et dans l’apprentissage des langues
Compte rendu de lecture rédigé par Jean-Luc Breton paru dans le numéro 1/2023 des Langues Modernes
DUFFÉ MONTALVÁN, Aura Luz, Griselda DROUET et David AR ROUZ, L’apprenant dans l’enseignement et dans l’apprentissage des langues. Louvain la Neuve : EME Éditions. 2023. 38.00€
Mai 2023
Mitos e verdades sobre bilinguismo e multilinguismo na alfabetização de crianças
Font: Sou Catarina, 09/05/2023
Doutora em Fonoaudiologia e Especialista em Fala e Linguagem Infantil, Camilla Guarnieri esclarece dúvidas sobre o desenvolvimento de crianças expostas a mais de uma língua
Mai 2023
Adaptive Sprachförderung bei Mehrsprachigkeit, Tagung
An der halbtägigen Online-Tagung stehen Gelingensbedingungen und Praxisbeispiele einer adaptiven Unterstützung und Förderung mehrsprachiger Lernender im Zentrum.
Samstag, 15. Juni 2024
Time information
08.45–14.00 Uhr, online