Piet Van Avermaet is de directeur van het Steunpunt Diversiteit en Leren (UGent). Hij omschrijft meertaligheid in het onderwijs niet als een probleem maar als een gegeven. Het onderwijs moet de diversiteit van de leerlingen benutten: thuistalen of andere taalvariëteiten zijn een extra didactisch hulpmiddel en géén last. Hoor er meer over tijdens deze boeiende lezing op dinsdag 28 april!...
19/04/2015 POLITIQUE - Le 12 mars 2015, la Ministre de l'Education Nationale a présenté son projet de réforme du collège au Conseil Supérieur de l'Education. Ce projet acte la suppression des classes bilingues en 6e. Tous les élèves commenceront une deuxième langue en 5e, et n'auront plus la possibilité de l'apprendre dès la 6e dans ces classes bilangues. En 5e, cette deuxième langue...
Plurilinguisme dans la recherche
Pour comprendre le plurilinguisme, il faut être un peu linguiste. Beaucoup de nos membres et internautes sont également un peu linguistes sans le savoir. Alors, bon voyage dans la sémantique interprétative et la sémantique des textes. Voici la liste "Sémantique des textes" : Description : Créée en juin 1995 à l'initiative de François Rastier, la liste Sémantique des textes est une...
Huffington Post 24/04/2015 Par Louis-Jean Calvet, Linguiste, professeur émérite à l’université d’Aix-Marseille ÉDUCATION - Les professeurs de langues, essentiellement d'allemand, de grec et de latin, ne sont pas contents de la réforme du collège proposée par Najat Vallaud-Belkacem. Derrière leurs arguments, en partie corporatifs et en partie pédagogiques, on ne trouve cependant...
Rosiane XYPAS, Universidade Federal de Campina Grande Resumo: O ensino/aprendizagem do francês instrumental releva tanto dos conhecimentos de estratégias de aprendizagem (CYR, 1999) quanto da língua estrangeira estudada. Ora, como ensinar o francês instrumental de maneira criativa e lúdica? Nossa hipótese consiste em iniciar a compre...
Het team intercultureel bemiddelaars van Foyer ontwikkelde dit jaar een nieuw luik binnen hun expertise. Het gaat om een project dat hulpverleners helpt bij de screening en diagnostiek van taalproblemen bij meertalige kinderen. De kern van de aanpak ligt in de analyse van de moedertaal van het kind en het goed in kaart brengen van de taalcontext waarin het kind opgroeit. Dit nieuwe aspect...
plurilinguismoeducativo.com, 31 de marzo de 2015 Aunque originalmente está destinado a estudiantes de Secundaria de toda Europa, la UVa ha sido pionera en implantar este proyecto a nivel universitario La Universidad de Valladolid, concretamente la profesora del Departamento de Filología Inglesa de la Facultad de Traducción e Interpretación de Soria Susana Gómez Martínez, coordina...
Face à une mobilisation exceptionnelle des enseignants, des familles et de la classe politique tant de la majorité que de l'opposition, mobilisation qui tend à s'étendre à nos voisins européens (Allemagne et Italie notamment), le plan présenté le 11 mars par Najat Varraud-Belkacem a subi quelques adaptations. Le recul du gouvernement n'est pas de nature à rassurer. Il montre surtout la...
Face aux inquiétudes grandissantes du monde enseignant, culturel et associatif sur les conséquences pour l’apprentissage de l’allemand de la suppression des classes bi-langues et des sections européennes dans le cadre de la réforme du collège, à l'initiative de Pierre-Yves Le Borgn', Député des Français de l'étranger, 59 députés,membres du groupe d’amitié France-Allemagne à...
L'OEP fait connaître sa position sur le volet "langues vivantes" de la réforme du collège en France dans la Lettre 58. Malgré la sérénité dont essaie de faire preuve la ministre, la confusion est complète et le débat est loin d'être clos. C'est le moment de mettre la question des langues dans le débat public. Ci joint une lettre d'une maman franco-allemande, membre de l'OEP qui, n'en...
Interviste a: Prof.ssa Federica Ricci Garotti, Prof. Martin Dodman, Prof.ssa Loredana Bettonte, Prof.ssa Isabella Iandarino
24 maart 2015, de taalsector
Er hebben zich naar verluidt al 30.000 mensen aangemeld voor de online cursus "Miracles of Human Language: an Introduction to Linguistics", een inleiding in de taalwetenschap door prof. dr. Marc van Oostendorp (Universiteit Leiden). De cursus is een MOOC. Een wat?
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