Coordonné par Amélie Leconte et Christel Troncy
ce double numéro de Synergies France propose de contribuer à la réflexion sur la formation universitaire en politique linguistique et plus particulièrement en politique linguistique et éducative. Ce panorama global des formations en politique linguistique en France, qui en présente différentes facettes, sans prétendre aucunement à l'exhaustivité, révèle la grande disparité voire l'éclatement des objectifs formatifs, des ancrages épistémologiques, théoriques et méthodologiques dans ce domaine en contexte francophone. En se penchant sur l'articulation entre la formation, la recherche et le monde professionnel, les différentes contributions éclairent des pratiques formatives qui, oscillant entre innovations, continuités et apories, témoignent d'une tendance à s'orienter vers des approches résolument interdisciplinaires. Elles soulignent aussi le besoin prégnant de renforcer les liens entre le monde politique et celui de la recherche aujourd'hui marqué, au mieux d'une ignorance mutuelle, au pire d'un mépris du premier envers le second. Considérant l'acuité avec laquelle se posent, en francophonie comme ailleurs, les questions liées à la gestion sociopolitique du multilinguisme, ce volume spécial est une invitation à renforcer la recherche sur la formation universitaire en politique linguistique en général et en politique linguistique et éducative en particulier.
Sommaire
- Aperçu du champ de la formation en politique linguistique dans le paysage universitaire francophone
- La formation, la recherche et le monde professionnel de la politique linguistique : les angles morts de la formation
- Études de cas de formation et d’unités d’enseignement en politique linguistique : diversité des ancrages épistémologiques et des contenus de cours
Pour en savoir plus : https://lnkd.in/g67a72UN