-
Pour un multilinguisme juste et effectif dans les Institutions de l’Union européenne (une étude de GEM+)/Für eine gerechte und effektive...
-
Pour un plurilinguisme enraciné dans la maitrise de la langue maternelle. L'exemple du français, par Myriam de Beaulieu
-
Pour un rééquilibrage du multilinguisme au sein des services de la CE
-
Pour un vrai plurilinguisme (Jacques Roman, 2002)
-
Pour une créolistique rassembleuse et innovante ( Robert Berrouët-Oriol)
-
Pour une double certification de l'OIB (Option internationale du bac)
-
Pour une Europe multilingue !
-
Pour une Francophonie économique et citoyenne : Le français, source de dynamisme (forum de l'OCDE)
-
Pour une Francophonie multilingue (J.-B. Nadeau)
-
Pour une francophonie ouverte (Bernard Kouchner)
-
Pour une politique des langues en France
-
Pour une politique européenne des langues (LEAP)
-
Pour une politique linguistique respectueuse de la pluralité des territoires et des parcours !
-
Pour une politique volontariste de promotion du plurilinguisme
-
Pour une prise en compte des sections internationales du baccalauréat par Parcoursup (pétition)
-
Pour une sociolinguistique de la complémentarité (M. Courthiades)
-
Pour une stratégie plurilingue de l'école à l'université
-
Pour une traduction humaine : “Il en va de l'avenir de nos professions”
-
Pourquoi apprendre des langues ? (G. Bach et G. Holtzer)
-
Pourquoi autoriser le mélange des langues à l’école ?
-
Pourquoi défendre les Humanités - Jonathan Coe répond
-
Pourquoi des mondes francophones ?
-
Pourquoi des pays francophones africains choisissent l’anglais... ?
-
Pourquoi dit-on qu'il faut tourner sept fois sa langue dans sa bouche avant de parler ? (Franceinter, chronique de Charles Pépin, 9 novembre 2024)
-
Pourquoi est-il préférable d'étudier l'allemand et le français à l'école plutôt que l'anglais ? (Michele Gazzola, Corriere della sera)
-
Pourquoi est-on plus à l’aise pour dire des grossièretés dans une langue étrangère ? (Le Monde)
-
Pourquoi et comment retraduire une « œuvre culte » ? (Strasbourg, 24 septembre)
-
Pourquoi étudier des langues rares ?
-
Pourquoi faut-il réhabiliter la langue berbère dans l'histoire du Maghreb ? (franceculture)
-
Pourquoi l'anglais l'a emporté sur le samoan (chronique de Michel Feltin-Palas-L'espress)
-
Pourquoi l’Algérie a fait une erreur en remplaçant le français par la langue de Dieu (Alain Bentolila)
-
Pourquoi l’imposition progressive de l’anglais au sein de l’UE est une erreur (chronique de Michel Feltin-Palas, L'Express)
-
Pourquoi la Catalogne est devenue folle (Benoît Pellistrandi)
-
Pourquoi la durée d'enseignement via la langue maternelle...
-
Pourquoi le Brexit ne sauvera pas la langue française à Bruxelles (Le Monde)
-
Pourquoi le finnois donne-t-il de meilleurs résultats au PISA?
-
Pourquoi le français est la langue du rap (Le Figaro, 25 juillet 2022)
-
Pourquoi le multilinguisme est favorable à la croissance économique
-
Pourquoi le plurilinguisme est une bonne chose pour la croissance économique
-
Pourquoi le Royaume-Uni refuse d’exploiter son trésor linguistique (Courrier international)
-
Pourquoi les "élites" abandonnent le français pour l’anglais (chronique de Michel Feltin-Palas, Libération)
-
Pourquoi les anglophones devraient apprendre le français (Slate.fr)
-
Pourquoi les évangiles n’ont pas été écrits dans la langue de Jésus (Victoire Lemoigne, Le Figaro) ou le plurilinguisme en Palestine au temps de Jésus (OEP)
-
Pourquoi les jeunes Marocains préfèrent-ils l’anglais au français ? (Theconversation France)
-
Pourquoi les langues disparaissent
-
Pourquoi parler un franglais ridicule vous rendra plus crédible au travail (Le Figaro)
-
Pourquoi privilégier l'éducation multilingue basée sur la langue maternelle ?
-
Pourquoi une Académie Internationale de la Francophonie Scientifique ?
-
Pratique et coût d'une main d'oeuvre ne maîtrisant pas les langues étrangères
-
Pratique linguistique de la Commission europ. et réponse du médiateur européen :...
Page 149 sur 188